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新しい家庭のあり方を考えていきます。共同保育・同化教育・食育・男女和合・・・
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『安心基盤をつくっていくには?』:「食」への期待《番外編》~「食抑」のすすめ①~
『生きる力を育てる教育』~遊びの効用(2)「遊び」の概念が無い世界~
『安心基盤を作っていくには?』:「食」への期待8~根本原因は食を支える農村共同体の崩壊~
『安心基盤を作っていくには?』:「食」への期待7~安さを求めてきた消費者の意識こそが問題~
『生きる力を育てる教育』~遊びの効用(1)子どもにとって、「遊び」は最大の学習課題~
『安心基盤をつくっていくためには?』:「食」への期待6~「食」を取り巻く新たな試み②
教育の目的は、共同体の次世代の成員を育成すること ~内田樹「教育基本条例の時代錯誤について」より~
『安心基盤をつくっていくためには?』:「食」への期待6~「食」を取り巻く新たな試み①
『生きる力を育てる教育』~現代の新しい教育~やる気のスイッチを入れる part2
『安心基盤をつくっていくには?』:「食」への期待5~骨抜きにされる法規制②~
『生きる力を育てる教育』~現代の新しい教育~やる気のスイッチを入れる
『安心基盤をつくっていくには?』:「食」への期待5~骨抜きにされる法規制①~
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教育の再生どうする?~生産活動の場での教育再生の取り組み事例:キャリア・スタート・ウィーク
2010年02月27日
『家庭って何?』~市場は社会を統合する機能を持たない~
2010年02月25日
現行の『婚姻制度』~その中身と成り立ち(4) 夜這いの解体4
2010年02月20日
集団の再生どうする?~再生への取り組み事例:幼老複合施設~
2010年02月20日
『家庭ってなに?~何をするにもお金がかかる社会~』
2010年02月18日
遊びの再生=学びの再生 ~田んぼの学校~
2010年02月13日
『家庭ってなに?~私権闘争の抜け道が、交換取引の場=市場である~』
2010年02月11日
教育の再生どうする?~再生への取り組み事例:森のようちえん~」
2010年02月06日
現行の『婚姻制度』~その中身と成り立ち(3) 夜這いの解体2
2010年02月06日
家庭ってなに?~国家(力の序列共認)と その統合限界~
2010年02月04日
現行の『婚姻制度』~その中身と成り立ち(2) 夜這いの解体1
2010年02月02日
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