家庭を聖域にしてはいけない
子どもたちが危ない。自己中の親・過保護な親。密室家庭は、人間をダメにする。
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現行の『婚姻制度』~その中身と成り立ち(5) 村落共同体の規範について
教育の再生どうする?~生産活動の場での教育再生の取り組み事例:スーパー専門高校
『家庭って何?』~市場の拡大限界は、国家の統合限界でもある~
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ニートは最早時代遅れ?
2008年02月26日
ニートとは、私権時代の遺物
2008年02月25日
ニートデーターあれこれ~ニート減少傾向?~
2008年02月24日
母親の不全が“ニート”を生み出す
2008年02月23日
専業主婦はニートの生産者?
2008年02月22日
子育ては遊びではない。生産活動(意識生産)である。
2008年02月21日
「学び合い」part2~授業外でも学び合う~
2008年02月20日
学校ってどうなってるの?50~教育ニ関スル勅語(教育勅語)ってなに?~
2008年02月20日
甘え下手で、勉強が進まない小学生?!
2008年02月19日
学校ってどうなってるの?49 明治になってできた道徳教育、「修身」の教科書って?
2008年02月18日
読解力向上への試み
2008年02月17日
保育園を作れば作るほど、財政難・・・
2008年02月16日
甘え⇔安心感⇔委ねる~児童養護施設の内情から~
2008年02月15日
学校ってどうなってるの?48・教育制度の目的・理念は?
2008年02月15日
権利概念では、子供たちは救われない
2008年02月14日
学校ってどうなってるの?47~福沢諭吉が考えていたこと
2008年02月13日
学校ってどうなってるの?46 明治時代ってどうなの?
2008年02月12日
児童養護施設の可能性
2008年02月11日
■母原病とは何か?
2008年02月10日
児童養護施設の存在構造
2008年02月09日
親和充足によって親も「育つ」
2008年02月08日
増える教師の長期欠席どうする
2008年02月05日
「学び合い」勉強会開催!~授業風景をトレース~
2008年02月03日
甘えない人が自立するのでなく、甘えていいときに充分に甘えた人が自立する☆
2008年02月03日
学校ってどうなってるの?45~明治の教育・・・分析の視点
2008年02月02日
社会適応の条件とは?(育つって何?)
2008年02月01日
不登校→フリースクールの問題点
2008年02月01日
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闘争と生殖の包摂①
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自我ではなく、共認こそ原点である
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共認充足がなければ生きられない
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思考次元2 否定意識の倒錯思考
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女性の二つの可能性
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「自分らしさ」を理解できない人々
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オープンな評価空間。
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仲間圧力と認識仲間
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判断の土俵と解体・再統合 大学の例
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