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新しい家庭のあり方を考えていきます。共同保育・同化教育・食育・男女和合・・・
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『安心基盤をつくっていくには?』:「食」への期待《番外編》~「食抑」のすすめ①~
『生きる力を育てる教育』~遊びの効用(2)「遊び」の概念が無い世界~
『安心基盤を作っていくには?』:「食」への期待8~根本原因は食を支える農村共同体の崩壊~
『安心基盤を作っていくには?』:「食」への期待7~安さを求めてきた消費者の意識こそが問題~
『生きる力を育てる教育』~遊びの効用(1)子どもにとって、「遊び」は最大の学習課題~
『安心基盤をつくっていくためには?』:「食」への期待6~「食」を取り巻く新たな試み②
教育の目的は、共同体の次世代の成員を育成すること ~内田樹「教育基本条例の時代錯誤について」より~
『安心基盤をつくっていくためには?』:「食」への期待6~「食」を取り巻く新たな試み①
『生きる力を育てる教育』~現代の新しい教育~やる気のスイッチを入れる part2
『安心基盤をつくっていくには?』:「食」への期待5~骨抜きにされる法規制②~
『生きる力を育てる教育』~現代の新しい教育~やる気のスイッチを入れる
『安心基盤をつくっていくには?』:「食」への期待5~骨抜きにされる法規制①~
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ニートは最早時代遅れ?
2008年02月26日
ニートとは、私権時代の遺物
2008年02月25日
ニートデーターあれこれ~ニート減少傾向?~
2008年02月24日
母親の不全が“ニート”を生み出す
2008年02月23日
専業主婦はニートの生産者?
2008年02月22日
子育ては遊びではない。生産活動(意識生産)である。
2008年02月21日
「学び合い」part2~授業外でも学び合う~
2008年02月20日
学校ってどうなってるの?50~教育ニ関スル勅語(教育勅語)ってなに?~
2008年02月20日
甘え下手で、勉強が進まない小学生?!
2008年02月19日
学校ってどうなってるの?49 明治になってできた道徳教育、「修身」の教科書って?
2008年02月18日
読解力向上への試み
2008年02月17日
保育園を作れば作るほど、財政難・・・
2008年02月16日
甘え⇔安心感⇔委ねる~児童養護施設の内情から~
2008年02月15日
学校ってどうなってるの?48・教育制度の目的・理念は?
2008年02月15日
権利概念では、子供たちは救われない
2008年02月14日
学校ってどうなってるの?47~福沢諭吉が考えていたこと
2008年02月13日
学校ってどうなってるの?46 明治時代ってどうなの?
2008年02月12日
児童養護施設の可能性
2008年02月11日
■母原病とは何か?
2008年02月10日
児童養護施設の存在構造
2008年02月09日
親和充足によって親も「育つ」
2008年02月08日
増える教師の長期欠席どうする
2008年02月05日
「学び合い」勉強会開催!~授業風景をトレース~
2008年02月03日
甘えない人が自立するのでなく、甘えていいときに充分に甘えた人が自立する☆
2008年02月03日
学校ってどうなってるの?45~明治の教育・・・分析の視点
2008年02月02日
社会適応の条件とは?(育つって何?)
2008年02月01日
不登校→フリースクールの問題点
2008年02月01日
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