家庭を聖域にしてはいけない
子どもたちが危ない。自己中の親・過保護な親。密室家庭は、人間をダメにする。
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大人(親や先生)が分かってくれないのは、何で?
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子供を叱れない親が増えたのは、何で?
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親子間の虐待が増えたのは、何で?
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密室家庭は人間をダメにする
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共同保育って、どこまで進んでるの?
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『家庭って何?』~人類の新たな活力源=圧力源~
現行の『婚姻制度』~その中身と成り立ち(6) 家庭とは何か?1930年、高群逸枝はかく語る。
現行の『婚姻制度』~その中身と成り立ち(5) 村落共同体の規範について
教育の再生どうする?~生産活動の場での教育再生の取り組み事例:スーパー専門高校
『家庭って何?』~市場の拡大限界は、国家の統合限界でもある~
教育の再生どうする?~生産活動の場での教育再生の取り組み事例:キャリア・スタート・ウィーク
『家庭って何?』~市場は社会を統合する機能を持たない~
現行の『婚姻制度』~その中身と成り立ち(4) 夜這いの解体4
集団の再生どうする?~再生への取り組み事例:幼老複合施設~
『家庭ってなに?~何をするにもお金がかかる社会~』
遊びの再生=学びの再生 ~田んぼの学校~
『家庭ってなに?~私権闘争の抜け道が、交換取引の場=市場である~』
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江戸時代の教育事情
2007年08月31日
教育ニュース【「心」も支える保健室~スクールヘルスリーダー制度~】
2007年08月31日
幼児教育への「洗脳?」「拷問?」という疑問
2007年08月30日
学校ってどうなってるの?21~学校に期待されているもの!?
2007年08月29日
学校ってどうなってるの?20~教師志願理由2~
2007年08月28日
小学校に入るまでの子供連れで働くということにはどんな障害がある?!
2007年08月27日
日本の村落共同体規範
2007年08月26日
“うつ主婦”が増えているらしい!
2007年08月25日
江戸時代の子育て~西洋人から見た日本~
2007年08月23日
学校ってどうなってるの?19 ~昔の先生と今の先生
2007年08月18日
英才教育ってどうなの?
2007年08月17日
幼児期の教育で、人生が決まってしまう?!~親を焦らせる「臨界期」とは?~
2007年08月16日
増殖するモンスターペアレント
2007年08月15日
学校ってどうなってるの?18~教師志願理由1~
2007年08月14日
学校ってどうなってるの?17(私学ってどうなの?)
2007年08月13日
学校ってどうなってるの?16 学校の歴史
2007年08月12日
3歳児神話って本当なの?④・・・“模倣”による成長
2007年08月11日
中学生不登校1学級1人、過去最高に…いじめ回避が一因か
2007年08月11日
3歳児神話って本当なの?③・・・髄鞘によるネットワーク化
2007年08月10日
普通の人にもこころの歪みがある・・・
2007年08月09日
子供は眠て育つ…自覚の無い親たち急増中!
2007年08月02日
体内時計ってなに?
2007年08月01日
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闘争と生殖の包摂①
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自我ではなく、共認こそ原点である
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共認充足がなければ生きられない
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思考次元2 否定意識の倒錯思考
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女性の二つの可能性
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「自分らしさ」を理解できない人々
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オープンな評価空間。
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仲間圧力と認識仲間
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判断の土俵と解体・再統合 大学の例
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子どもたちは大人たちといっしょに生きたい
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自己実現の「非」実現性
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収束不全発の適応可能性の探索、その深くて強い引力
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感謝は万能薬
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代々木忠の「自分とつながるための方法論」
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「子供」という旧観念
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イイ子・ワルイ子
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共認適応
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