2021.01.15

中学校長が不登校の生徒に「学校に来なくていい」といった理由

不登校になると、親や教師はとにかく学校に行けるようになることを最大の目的としてしまいます。

でも本来彼らの役割は、子供たちの学ぶ機会を保証することで、学校に行かせることが目的ではありません。
この本質に気づけば、不登校なんて大した問題ではないことがわかるのではないでしょうか。

今回は不登校の子供に「学校に来なくていい」といった校長先生の話を紹介します。

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2021.01.14

褒めるより効果大! 子どもに「ありがとう」と感謝を伝えよう!

 

誰しも、子供に感謝できる人に成長してほしいと思いますよね。

だからといって「感謝しましょう」の会を開くのもなんだか嘘っぽい。

教えられたから感謝するっていうのはかなり違う。

・・・なんのことはない、大人(親)の側は何に感謝しているのかっていうことですよね。

 

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2021.01.08

2 分の1 成人式で感じた違和感

その他のいろいろな学校行事も、子供のためというよりも大人の自己満足なんじゃ?って感じのものが結構ありますよね。。。

 

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2021.01.07

江戸時代の寺子屋が理想形~寺子屋の学び方は、社会に出てからの大人の学びかたと同じだった

今の学校の学びは、社会に出てからの学びとは全く結びついていません。

学校が社会に出てよりよく生きていくための学びの場だとすれば、今の学校は全くその機能を果たしていないことになります。

今回はその学校に求められる機能について考えてみます。

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2020.12.29

今の教育は、子供の能力を伸ばすどころか、むしろ成長を阻害している。

ゲームをしたいなら宿題を済ませていからにしなさい」

いやな勉強はチャチャッと済ませて、遊びたい。
誰もが抱く気持ちではないでしょうか。
でもそんな嫌な勉強を、我慢してやらなければならないのはなぜなのか?
を考える人はほとんどいません。

今回は、そんな勉強の正体について考えてみましょう。

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2020.12.29

子どもに勉強ばかりさせるとどうなる?「年齢別」に見る意外なデメリット

いい学校に入るために・・・という考え自体が時代遅れとはいえ、とりあえず子供には勉強させておこうと思っている人、これでもまだやらせ続けますか?

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2020.12.25

「自然」という日本語は明治時代まで無かった

私たちが習ってきた教科書の中身は、西洋から輸入した概念・言葉で書かれています。

例えば「自然」も江戸時代まではなかった言葉。日本人は全く違う自然観をもっていたのですが、それを学ぶことはなく、もっぱら西洋の自然観を学んできたのです。

では、西洋の自然とはどういったものなのでしょうか。

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2020.12.24

不登校になってよかった!10年以上の経験者が感じた学校への違和感

学校に行かない選択は、子供たちに何をもたらすのか。

学校に行きたくない(行けない)子供を持つ親にとってはここが一番気になるところです。

逆にいやでも学校に行き続けるとどうなるのでしょうか。

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2020.12.18

江戸時代の日本の子育て ~西洋人からの報告~

今年の4月から子供への体罰が法律でで禁止されたとか。

子供への体罰は以前から、是非をめぐって議論がありましたが、意外と知られていないのが昔の日本の子育てには、もともと体罰がなかったということ。

体罰の考えは、明治以降西洋の教育制度を導入する中で定着したものなのです。

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2020.12.17

プライドと思い上がりを捨て、人に任せろ

これを読むと、

「点数を取ることが評価軸でいい学校、いい企業を目指すための教育」

そして、結果的にプライドと思い上がりを育ててしまうことは、子供にとって足かせにしかならないと思ってしまいます。

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